ASPEK PENILAIAN
KEGIATAN GURU DI DALAM KELAS

        I.            I. Kegiatan Pendahuluan

a.       Melakukan apersepsi dan motivasi

b.      Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawal kegiatan pembelajaran

c.       Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik dalam perjalanan menuju sekolah atau dengan tema sebelumnya

d.      Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema yang dibelajarkan

e.      Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesuatu kegiatan yang terkait dengan materi

      II.            II. Kegiatan Inti

a.       Guru Menguasai materi yang diajarkan

                                        1.      Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran

                                        2.      Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan, iptek, dan kehidupan nyata

                                        3.      Menyajikan materi dalam tema sistematis dan gradasi (dari yang mudah ke sulit, dari kongret ke abstrak)

b.      Guru menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik

                                        1.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

                                        2.      Melakuka pembelajaran secara urut

                                        3.      Menguasai kelas dengan baik

                                        4.      Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual

                                        5.      Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)

                                        6.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan

c.       Guru menerapkan pendekatan saintifik

                                        1.      Menyajikan topik atau amteri yang mendorong peserta didik melakukan kegiatan mengamati

                                        2.      Memancing peserta didik untuk bertanya

                                        3.      Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi atau data

                                        4.      Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengasosiasikan/mengolah informasi

                                        5.      Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun tertulis

d.      Aspek yang diamati

                                        1.      Memancing peserta didik untuk bertanya

                                        2.      Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi/data

                                        3.      Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengasosiasikan/mengolah informasi

                                        4.      Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun tertulis

e.      Guru melaksanakan penilaian autentik

                                        1.      Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti pelajaran

                                        2.      Melakukan penilaian ketrampilan peserta didik dalam melakukan aktifitas individu/kelompok

                                        3.      Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan keterampilan peserta didik

f.      Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam pembelajaran

                                        1.      Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber belajar

                                        2.      Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran

                                        3.      Menghasilkan media pembelajaran yang menarik

                                        4.      Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar

                                        5.      Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran

g.        Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran

                                        1.      Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, dan sumber belajar

                                        2.      Merespon positif partisipasi peserta didik

                                        3.      Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik

                                        4.      Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif

                                        5.      Menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme peserta didik dalam pembelajaran

h.       Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

                                        1.      Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar

                                        2.      Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar

                                        3.      Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai

    III.            III. egiatan Penutup

a.       Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

                                        1.      Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik

                                        2.      Melakukan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan lanjutan atau tugas

1. Skor Penilaian
• Skor Penilaian 1 s.d. 4
2. Konversi Scor ke Nilai
• Nilai  =  Skor / 4  x  100
3. Kreteria Pencapaian